Pedagogía del aburrido Autor: Cristina Corea Data publicación Revista Palabras. Letra y cultura de la región N.E.A. No. 1, Buenos Aires, 1995 Perfil: Artículo Se advertirá en el título la alusión a la Pedagogía del oprimido, de Paulo Freire, texto que marcó...
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Pedagogía del aburrido Autor: Cristina Corea Data publicación Revista Palabras. Letra y cultura de la región N.E.A. No. 1, Buenos Aires, 1995 Perfil: Artículo Se advertirá en el título la alusión a la Pedagogía del oprimido, de Paulo Freire, texto que marcó la experiencia militante en la educación de los años setenta. Si bien es inevitable que hoy la alusión carezca del tono grave del homenaje, quizá la ironía impida condenar al texto a convertirse definitivamente en un género -como el homenaje- tan propio de la institución escolar. La burla, lejos de impugnar el texto, le impone una distancia -se verá- necesaria. Este trabajo quiere retomar esa experiencia. Retomarla, mas no repetirla. Confío en que mis palabras aclaren el sentido de ese equívoco aparente. Voy a tratar un aspecto de la relación de los adolescentes con los medios masivos: de los efectos que sólo son visibles en la práctica docente universitaria. Trabajo como docente en varios de los ciclos introductorios universitarios
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