анализ учебного занятия

Анализ учебного занятия Я посетила занятия по Литературе (2 часа), которые проводились со студентами 1 курса (специальность 44.02.01 "Дошкольное образование") в колледже "Измайлово" ИСПО им. К.Д.Ушинского ГАОУ ВО МГПУ. Преподаватель: Колбасин В.Н. Тема... More

Анализ учебного занятия Я посетила занятия по Литературе (2 часа), которые проводились со студентами 1 курса (специальность 44.02.01 "Дошкольное образование") в колледже "Измайлово" ИСПО им. К.Д.Ушинского ГАОУ ВО МГПУ. Преподаватель: Колбасин В.Н. Тема занятия: Михаил Афанасьевич Булгаков. Роман "Мастер и Маргарита" (2 урока по 45 минут). 10.45 - 11.30 -"Биография М.А.Булгакова, ее связь с сюжетом романа" (1 урок) 11.50 - 12.35 - "Проблематика романа "Мастер и Маргарита" (2 урок). Анализ двух уроков целесообразно проводить в единстве, так как один урок плавно перетекает в другой. 1. Четко ли формулируются цели занятия, логична ли структура занятия? На мой взгляд, структура урока была логичной (сначала преподаватель обозначил тему урока, слегка коснувшись популярности романа "Мастер и Маргарита"; познакомил с основными этапами жизни М.А.Булгакова, обратив внимание на некоторые эпизоды из романа; осуществил разбор произведения, сформулировав главную тему романа - противостояние творчеств Less