Ce qui est proposé à l’école Les ateliers du PAH Tâches à réaliser – Compétences à acquérir Des jeux à grimper et à descendre Le parcours des « post-it » sur les espaliers : - une corde est installée sur les espaliers ; - chaque grimpeur doit transporter un...
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Ce qui est proposé à l’école Les ateliers du PAH Tâches à réaliser – Compétences à acquérir Des jeux à grimper et à descendre Le parcours des « post-it » sur les espaliers : - une corde est installée sur les espaliers ; - chaque grimpeur doit transporter un post-it d’un point A à un point B pour le déposer dans un espace dédié ; - il doit se déplacer sur les espaliers en suivant la corde qui représente l’itinéraire imposé (pendant le trajet, la corde doit se situer entre les membres inférieurs et supérieurs). « Le portrait » - chaque équipe doit réaliser un portrait sur une affiche placée en haut des espaliers ; - des accès avec des niveaux de difficulté différents sont proposés aux élèves (accéder par un banc incliné, par un escalier composé de blocs de différentes hauteurs, à l’aide d’une corde...). L’accès au PAH. Tâches à réaliser : - se rendre d’un point bas à un point haut ; - utiliser des escaliers relayés par des plates-formes pour accéder au départ du parcours acrobatique en h
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