CURRICOLO DI ISTITUTO Disciplina: ARTE E IMMAGINE Area disciplinare: LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Campo di esperienza: IMMAGINI, SUONI, COLORI COLORE Obiettivi di apprendimento Conoscenze/abilità Traguardi per lo sviluppo delle competenze Contenuti...
More
CURRICOLO DI ISTITUTO Disciplina: ARTE E IMMAGINE Area disciplinare: LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Campo di esperienza: IMMAGINI, SUONI, COLORI COLORE Obiettivi di apprendimento Conoscenze/abilità Traguardi per lo sviluppo delle competenze Contenuti Livello 1(obiettivi minimi) Livello 2 Scuola dell’Infa nzia Discriminare i colori primari; associare i colori primari alla realtà; cominciare a rappresentare graficamente se stesso attraverso varie tecniche graficomanuale. Conoscere i colori primari e derivati e denominarli correttamente; utilizzare il colore in modo creativo; rappresentare graficamente se stessi e i vari aspetti della realtà’ circostante utilizzando varie tecniche e materiali. Il bambino si esprime attraverso il disegno, la pittura e altre attività manipolative; utilizza diverse tecniche espressive. - Le potenzialità espressive e comunicative del colore e delle sfumature; - il colore per esprimere sentimenti ed emozioni.
Less