CURRICOLO DI ISTITUTO Disciplina: EDUCAZIONE FISICA Area disciplinare: LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Campo di esperienza: IL CORPO E IL MOVIMENTO LA CORPOREITÀ Obiettivi di apprendimento Conoscenze/abilità Traguardi per lo sviluppo delle competenze...
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CURRICOLO DI ISTITUTO Disciplina: EDUCAZIONE FISICA Area disciplinare: LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Campo di esperienza: IL CORPO E IL MOVIMENTO LA CORPOREITÀ Obiettivi di apprendimento Conoscenze/abilità Traguardi per lo sviluppo delle competenze Contenuti Livello 1(obiettivi minimi) Livello 2 Scuola dell’Infanzia 3-4 anni Discriminare stimoli di ordine percettivo. 5 anni Eseguire gli schemi posturali di base statici. 3-4 anni Discriminare e memorizzare stimoli di ordine percettivo. 5 anni Eseguire gli schemi posturali di base statici e dinamici. Il bambino sperimenta schemi posturali e motori applicandoli nei giochi individuali e di gruppo. - Giochi individuali; - giochi di gruppo; - percorsi motori; - esercizi di ritmizzazione. Scuola Primaria Classe prima Discriminare e memorizzare stimoli di ordine percettivo; eseguire gli schemi posturali di base dinamici. Classe seconda Eseguire gli schemi motori di base. Classe terza Eseguire con maggiore velocità gli schemi motori di base.
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