Технология формирования танцевального творчества (Дети старшего дошкольного возраста, срок реализации один учебный год). I этап Импровизация простейших танцевальных движений Результат: у детей сформируются способы импровизации и передачи простейших...
More
Технология формирования танцевального творчества (Дети старшего дошкольного возраста, срок реализации один учебный год). I этап Импровизация простейших танцевальных движений Результат: у детей сформируются способы импровизации и передачи простейших танцевальных движений и танцевальных игровых образов. Методические указания Эти танцевальные движения имитируют образы животных (заяц, медведь и т.д.), а также передают различные жизненные явления (движение поезда, сбор урожая и т.д.). Чтобы стимулировать детей к новой для них деятельности, можно использовать музыку разных жанров и специально написанные песни — образы. В них поется о каком-либо знакомом жизненном явлении и дается образец: например, как едет поезд, скачет заяц. Детям после прослушивания музыкального материала предлагается подумать (в соответствии с текстом песни) над своими образом, подобрать к нему подходящие движения. При этом подчеркивается, что каждый должен придумать что-то свое. После объяснения педагог вторично предлаг
Less
