COLEGIO GIMNASIO ESPARTANO GUÍA DE APRENDIZAJE Nº1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código: Biología (función de respiración en seres Versión: pluricelulares) Competencia: Resultados de Aprendizaje: Identificar y...
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COLEGIO GIMNASIO ESPARTANO GUÍA DE APRENDIZAJE Nº1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código: Biología (función de respiración en seres Versión: pluricelulares) Competencia: Resultados de Aprendizaje: Identificar y diferenciar los tipos de respiración El estudiante estableció el concepto de que existen en los seres pluricelulares mediante respiración celular, diferencio entre la el uso de herramientas didácticas, respiración anaerobia y aerobia. Describo incorporando las TIC. características de las adaptaciones que presentan los seres vivos para el proceso de su respiración. Muestra interés en la clase, se enfrenta a la necesidad de comunicar a otras personas sus experiencias, hallazgos y conclusiones. Duración de la guía ( en horas): 2 2. INTRODUCCIÓN Como resultado de la nutrición, las células de un organismo, ya ser unicelular o pluricelular, captan nutrientes con dos objetivos claramente establecidos: utilizarlos como materia prima en la construcción
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