الاحساس الانتباه العمليات المعرفية

‫ﺗﺅﻁﺭﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻭﻡ‬ : ‫ﺻﻔﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻧﻔﺱ‬ ‫ﻋﻠﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺛﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺑﺎﺏ‬ : ‫ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻ‬‫ﺍ‬ / ‫ﺍﻻﻧﺗﺑﺎﻩ‬ / ‫ﺣﺳﺎﺱ‬‫ﻻ‬‫ﺍﻟﺗﻔﻛﻳﺭ‬ / ‫ﺍﻟﺫﺍﻛﺭﺓ‬ / ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬ / ‫ﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻻﺣﺳﺎﺱ‬ ‫ﻣﻌﻳﻧﺔ‬ ‫ﺭﺍﺋﺣﺔ‬ ‫ﺃﺷﻡ‬ ‫ﻛﺄﻥ‬ ‫ﻟﻛﻥ‬ ‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫ﺃﺗﻌﺭﻑ‬ ‫ﻟﻡ‬ ‫ﺇﺣﺳﺎﺱ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻣﺛﻳﺭﺍﺕ‬... More

‫ﺗﺅﻁﺭﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻭﻡ‬ : ‫ﺻﻔﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻧﻔﺱ‬ ‫ﻋﻠﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺛﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺑﺎﺏ‬ : ‫ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻ‬‫ﺍ‬ / ‫ﺍﻻﻧﺗﺑﺎﻩ‬ / ‫ﺣﺳﺎﺱ‬‫ﻻ‬‫ﺍﻟﺗﻔﻛﻳﺭ‬ / ‫ﺍﻟﺫﺍﻛﺭﺓ‬ / ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬ / ‫ﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻻﺣﺳﺎﺱ‬ ‫ﻣﻌﻳﻧﺔ‬ ‫ﺭﺍﺋﺣﺔ‬ ‫ﺃﺷﻡ‬ ‫ﻛﺄﻥ‬ ‫ﻟﻛﻥ‬ ‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫ﺃﺗﻌﺭﻑ‬ ‫ﻟﻡ‬ ‫ﺇﺣﺳﺎﺱ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻣﺛﻳﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﺭﻑ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻳﻣﻛﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺋﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﻛﻳﺯ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺑﻘﻠﻳﻝ‬ ‫ﺍﻧﺗﺑﺎﻩ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﺭﻑ‬ ‫ﺍﺳﺗﻁﻌﺕ‬‫ﺍﻟﺭﺍﺋﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺎﺳﻣﻳﻥ‬ , ‫ﻣﺛﻼ‬ ‫ﻓﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﻣﺛﻳﺭ‬ ‫ﻳﻔﺳﺭ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ‬ ‫ﺑﻣﻌﻧﻰ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻳﻠﺗﻘﻁﻪ‬ ‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﺛﻳﺭ‬ ‫ﻓﻳﻔﺳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻁﻭﺓ‬ ‫ﺃﻭﻝ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ‬ Less