ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 15 – FEBRERO DE 2009 C/ Recogidas Nº 45 - 6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 1 “EL TRABAJO POR RINCONES EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. VENTAJAS DEL TRABAJO POR RINCONES. TIPOS DE RINCONES” AUTORÍA ANA...
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ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 15 – FEBRERO DE 2009 C/ Recogidas Nº 45 - 6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 1 “EL TRABAJO POR RINCONES EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. VENTAJAS DEL TRABAJO POR RINCONES. TIPOS DE RINCONES” AUTORÍA ANA ISABEL FERNÁNDEZ PIATEK TEMÁTICA METODOLOGÍA. ORGANIZACIÓN ESPACIAL ETAPA INFANTIL Resumen Explicamos cómo planificar y programar los rincones como una forma de trabajo en el aula de educación infantil, y presentaremos propuestas concretas pensadas desde una perspectiva funcional y lúdica, haciendo una recopilación de las ideas aportadas por diversos autores. Palabras clave Organización espacial. Rincones. 0. INTRODUCCIÓN Los rincones de trabajo son una nueva forma, estimulante, flexible y dinámica, de organizar el trabajo personalizado. Responden a una concepción de la educación en la que el niño y la niña son el referente principal. En unos espacios delimitados de la clase, los niños y las niñas, de manera individual o en pequeños grup
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