4 AULA DE MATEMÁTICAS AULA DE MATEMÁTICAS PRÁCTICA B TÍTULO DEL INFORME SUMA DE FRACCIONARIOS HETEROGENEOS NOMBRE DEL AUTOR(a) LUIS ALFREDO VALDERRAMA BELLO Fecha de envío Cursos en los que se desempeña y sobre los que versa este informe GRADO SEXTO – SEDE...
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4 AULA DE MATEMÁTICAS AULA DE MATEMÁTICAS PRÁCTICA B TÍTULO DEL INFORME SUMA DE FRACCIONARIOS HETEROGENEOS NOMBRE DEL AUTOR(a) LUIS ALFREDO VALDERRAMA BELLO Fecha de envío Cursos en los que se desempeña y sobre los que versa este informe GRADO SEXTO – SEDE SOATAMA - ENSMA Espacio académico a cargo (ASIGNATURA) MATEMATICAS 1. CUESTIONAMIENTOS INICIALES, PROPUESTOS EN LA PRÁCTICA Para todas estas preguntas, tenga en cuenta que los estudiantes y contextos referidos son con los que usted se encuentra diariamente. • ¿Cuáles estrategias de apoyo se les brinda a los estudiantes, para incentivar su aprendizaje o realizar mejoras en su proceso académico? • ¿El desarrollo común de las clases, permite alcanzar los objetivos de aprendizaje propuestos? • ¿El contexto de los estudiantes es apropiado para la construcción de contenidos de aprendizaje a través de TIC? • ¿Cuáles herramientas TIC crees que se pueden implementar en el desarrollo de una clase? • ¿Las actividades de aprendizaje tales como d
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