I. II.La classe inversée cas du cours algorithmique ISET de Gabès : retour d’expérience Sana Ben Hamida Enseignant technologue, Institut Supérieur des Etudes Technologique de Gabès, Tunisie Sana_benhamida@yahoo.fr Sameh Ben Hamida Enseignant technologue,...
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I. II.La classe inversée cas du cours algorithmique ISET de Gabès : retour d’expérience Sana Ben Hamida Enseignant technologue, Institut Supérieur des Etudes Technologique de Gabès, Tunisie Sana_benhamida@yahoo.fr Sameh Ben Hamida Enseignant technologue, Institut Supérieur des Etudes Technologique de Gabès, Tunisie Benhamida_sameh@yahoo.fr III. RESUME Dans le cadre de la valorisation de l’apprentissage personnalisé et de l’expérimentation de nouvelles approches techno-pédagogique nous avons essayé d’expérimenter une nouvelle stratégie pédagogique celle de la Flipped classroom qui consiste à inverser la partie transmissive qui se fera au préalable à la maison et la partie apprentissage qui se fera en classe, l'étudiant tente alors d'appliquer les connaissances à la résolution de problèmes et à des travaux pratiques. Le rôle de l'enseignant est alors d'accompagner l'étudiant dans l'élaboration de tâches complexes. Ce temps dégagé en classe peut être utilisé pour d'autres activités fondée
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