Animations pédagogiques RASED 2010 LA COMPREHENSION EN LECTURE (extrait d’un document élaboré dans la circonscription de Saint Marcellin) Définitions de la compréhension La compréhension qui résulte de la lecture et / ou de l’audition d’un texte, est...
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Animations pédagogiques RASED 2010 LA COMPREHENSION EN LECTURE (extrait d’un document élaboré dans la circonscription de Saint Marcellin) Définitions de la compréhension La compréhension qui résulte de la lecture et / ou de l’audition d’un texte, est toujours le fruit de l’interaction de deux composantes essentielles : - un texte doté de caractéristiques propres (lexique, structure, syntaxe) - un lecteur avec des caractéristiques propres (expertise, buts, intentions) Trois étapes de compréhension : 1- Traitement lexical et syntaxique forme de surface (mot à mot) rapidement oubliée au profit d’une microstructure ou base de texte, dans laquelle on garde les idées du texte 2- Elaboration d’une macrostructure à partir de ces microstructures. Cela correspondrait à un résumé du texte. 3- Elaboration d’un modèle de situation qui est susceptible d’évoluer au fil de l’histoire Les problèmes que rencontrent les enfants dans la compréhension Il existe plusieurs sources de problèmes de compréhen
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