CURRÍCULUM CERRADO O CURRÍCULUM ABIERTO Uno de los procesos más importantes de reforma educativa es la dimensión curricular, debido a que es con la que se puede conseguir cambios en profundidad. En el currículum se hayan los principios del sistema...
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CURRÍCULUM CERRADO O CURRÍCULUM ABIERTO Uno de los procesos más importantes de reforma educativa es la dimensión curricular, debido a que es con la que se puede conseguir cambios en profundidad. En el currículum se hayan los principios del sistema educativo, tanto explícita como implícitamente. Dependiendo de cómo se interpreten las funciones que cumple el currículum, se podrá hablar de una concepción más abierta o más cerrada del mismo. La primera concepción será aquella que permita al profesor tener un margen más amplio a la hora de concretar sus actuaciones. Currículum cerrado es aquel cuyas posibilidades de innovación y concreción son limitadas para el profesor, y este actuará más como un técnico que como profesor. En este tipo de currículum la Administración define los objetivos, métodos, contenidos, etc. que han de utilizar los profesores; sin embargo en el currículum abierto son los profesores y el centro escolar los que concretan todos esos materiales didácticos, adecuándolo al
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