91Mª ESTHER DEL MORAL PÉREZ. LOURDES VILLALUSTRE MARTÍNEZ CAPÍTULO 5 / PÁGS.91 A 108 APRENDIZAJE COOPERATIVO MEDIANTE TIC EN ESCUELAS RURALES CAPÍTULO 5 APRENDIZAJE COOPERATIVO MEDIANTE TIC EN ESCUELAS RURALES Mª ESTHER DEL MORAL PÉREZ emoral@uniovi.es...
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91Mª ESTHER DEL MORAL PÉREZ. LOURDES VILLALUSTRE MARTÍNEZ CAPÍTULO 5 / PÁGS.91 A 108 APRENDIZAJE COOPERATIVO MEDIANTE TIC EN ESCUELAS RURALES CAPÍTULO 5 APRENDIZAJE COOPERATIVO MEDIANTE TIC EN ESCUELAS RURALES Mª ESTHER DEL MORAL PÉREZ emoral@uniovi.es LOURDES VILLALUSTRE MARTÍNEZ villalustrelourdes@uniovi.es Universidad de Oviedo 1.- INTRODUCCIÓN Algunas escuelas rurales empiezan a despuntar y se posicionan entre las denominadas escuelas de referencia. Ello es debido, en gran parte, al entusiasta empeño del profesorado convencido de la trascendencia de su tarea, y a su cada vez mayor cualificación, que le capacita para convertir en oportunidades algunas de las limitaciones que los contextos rurales más desfavorecidos presentan, optimizando los valiosísimos recursos con los que cuentan. Además, a las indudables aportaciones que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que, en tanto aliadas, están favoreciendo la conexión entre estas escuelas dispersas, fomentando el in
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