ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАЛЫХ ФОРМ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА В
КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ СО СТАРШИМИ
ДОШКОЛЬНИКАМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ.
Оксана Евгеньевна Стрижевская
учитель-логопед I квалификационной категории,
муниципального бюджетного дошкольного...
More
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАЛЫХ ФОРМ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА В
КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ СО СТАРШИМИ
ДОШКОЛЬНИКАМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ.
Оксана Евгеньевна Стрижевская
учитель-логопед I квалификационной категории,
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка» города Тамбова.
В настоящее время повсеместно наблюдается упрощение и оскудение
русского языка. Исключительно мал и беден словарный запас многих
взрослых, которые в свою очередь должны быть примером для подражания в
самом положительном смысле для подрастающего поколения. А ведь в
дошкольном возрасте происходит удивительный по своему значению для
развития ребенка процесс приобщения его к языку своего народа, овладению
этим языком. Нельзя сказать, что фольклор используется в обучении и
воспитании дошкольников мало: практически каждый педагог в своей работе
обращается к сказкам, пословицам, загадкам, песням, народным играм. Но в
коррекционной работе, на наш взгляд
Less
