INTRODUCCIÓN
En la vida la realidad educativa es un reflejo social, de tal que forma que hace
parte de lo cultural, que es cada día más importante y notable gracias a los
movimientos de población, la inmigración y la facilidad para las comunicaciones
y...
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INTRODUCCIÓN
En la vida la realidad educativa es un reflejo social, de tal que forma que hace
parte de lo cultural, que es cada día más importante y notable gracias a los
movimientos de población, la inmigración y la facilidad para las comunicaciones
y el intercambio de información es decir, lo que conlleva a un aprendizaje
espontáneo, cotidiano, que realiza el niño/a en su experiencia vital para
encontrar los modelos que pueden orientar el aprendizaje sistemático en el
aula de esta manera, en los intercambios posteriores, en el desarrollo evolutivo
cotidiano, los adultos guían el aprendizaje del niño/a mediante la facilitación de
"andamiajes", esquemas de intervención conjunta en la realidad donde el
niño/a empieza por realizar las tareas más fáciles mientras que el adulto se
reserva las más complicadas. A medida que el niño/a adquiere el dominio en
sus tareas, el adulto empieza a quitar su apoyo dejándole la ejecución de los
fragmentos de la actividad.
APRENDER LA CULTU
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