Reflexión El esfuerzo por comprender los mecanismos por los que se generan en la escuela oportunidades para el desarrollo de la moralidad de los alumnos, nos lleva finalmente un sendero de grandes dimensiones. Las observaciones que se dan en el aula permite...
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Reflexión El esfuerzo por comprender los mecanismos por los que se generan en la escuela oportunidades para el desarrollo de la moralidad de los alumnos, nos lleva finalmente un sendero de grandes dimensiones. Las observaciones que se dan en el aula permite un contacto con la diversidad de formas elegidas por los docentes para utilizar los espacios, tiempos escolares y recursos de apoyo, los cuales definen un conjunto de tareas académicas para los alumnos así como su propia participación en ellas (Fierro & Carbajal 2003). He observado la forma en que los compañeros de las diferentes materias desarrollan su clase, algunos la desarrollan copiando información de texto en la pizarra o trabajan solo con el libro y cuaderno, como educadores no podemos conducir la clase en una puesta común de los ejercicios realizados, a partir de los cuales elabora explicaciones y propicia cierta discusión colectiva a propósito de los contenidos curriculares abordados. Debemos desarrollar un estudiante activ
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