El conocimiento digital: una perspectiva para la didáctica desde la
informática educativa
CONTENIDOS
.1 Introducción2. Cuerpo del texto2.1 El objeto de estudio de la informática educativa: laintegración
de las TIC en educación2.1.1 Sociedad del...
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El conocimiento digital: una perspectiva para la didáctica desde la
informática educativa
CONTENIDOS
.1 Introducción2. Cuerpo del texto2.1 El objeto de estudio de la informática educativa: laintegración
de las TIC en educación2.1.1 Sociedad del conocimiento2.1.2 Aprendizaje a lo largo de la vida2.2
Informática educativa: más que la suma de sus partes2.2.1 Con relación a la informática2.2.2 Con
relación a la educación2.3 ¿Cómo es el conocimiento en el siglo XXI?2.3.1 Las TIC como sistema
complejo2.3.2 La paradoja del conocimiento contemporáneo2.3.3 El conectivismo: una nueva
mirada de nuestro mundo3. Conclusiones3.1 La producción de conocimiento como reto
fundamental parala didáctica en el siglo XXI3.2 La didáctica del siglo XXI: el arte de crear
conexionesLista de referencias
“Revista Virtual Universidad Católica del Norte”.
No. 35, (febrero-mayo de 2012, Colombia), acceso:[http://revistavirtual.ucn.edu.co/], ISSN 01245821 - Indexada Publindex-Colciencias (B), Latindex,EBSCO Informatio
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