Fiche professeur La surface du CDI Niveau / public : 3ème mais peut être adapté …. Objectifs : résolution d’un problème à l’aide de la lecture graphique Prérequis : aires de figures planes usuelles ; notion de fonction Déroulement de l’activité Nombre de...
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Fiche professeur La surface du CDI Niveau / public : 3ème mais peut être adapté …. Objectifs : résolution d’un problème à l’aide de la lecture graphique Prérequis : aires de figures planes usuelles ; notion de fonction Déroulement de l’activité Nombre de séances : 3 à 4 Dispositifs : en îlots Chaque îlot cherche le calcul de la surface du trapèze Plénière Compétences : - recherche d’information sur un graphique, - lecture d’images et antécédents - représenter sous une forme appropriée une situation - résoudre une équation Prolongements : Changer les données de l’énoncé afin de trouver une solution décimale moins évidente et qui nécessite la résolution d’équation du premier degré. Par exemple AB= 5,3 m AD = 10 m et DC = 8,6 m Difficultés rencontrées : Lors du calcul de l’aire de la pièce, les élèves ne connaissent pas l’aire du trapèze. Solution trouvée par découpage en plusieurs figures (coup de pouce) Modéliser le problème par une fonction
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