Del encierro a la libertad Alexandra López En la retrospección realizada por muchos, la escuela es vista como un claustro carcelario, dotado con largos barrotes y oscuro, blindando para impedir la salida insospechada de algún recluso; incluso el cuerpo lo...
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Del encierro a la libertad Alexandra López En la retrospección realizada por muchos, la escuela es vista como un claustro carcelario, dotado con largos barrotes y oscuro, blindando para impedir la salida insospechada de algún recluso; incluso el cuerpo lo admite como tal, es convertido en un remanso de estrictas normas y puede ser sancionado. La preocupación actual está en cómo derribar ese imperativo tradicional n o por fuerza sino integrando normas con conocimiento y acción, Quiceno (2009), nos lleva por un recorrido histórico por las concepciones y utilización de ambientes y espacios en la escuela, que van desde la estructuración en planos hasta el aprovechamiento y la integración con la comunidad educativa por y para ella. En el texto de Quiceno (2009), encontramos apreciaciones varias sobre espacio y ambiente, una relevante es la que cita del, en su época Ministro de educación, Antonio Rocha, sobre edificio escolar “es el resumen material de un pensamiento o de una concepción de p
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