1. INTRODUÇÃO
Na sociedade contemporânea, as rápidas transformações no mundo do trabalho, os
avanços tecnológicos incidem fortemente na escola, aumentando os desafios para torná-la
uma conquista democrática efetiva. As escolas precisam passar por...
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1. INTRODUÇÃO
Na sociedade contemporânea, as rápidas transformações no mundo do trabalho, os
avanços tecnológicos incidem fortemente na escola, aumentando os desafios para torná-la
uma conquista democrática efetiva. As escolas precisam passar por profundas
transformações em suas práticas e culturas para enfrentarem os desafios do mundo
contemporâneo.
A formação docente é um processo permanente e envolve a valorização
identitária e profissional dos professores e, essa formação é também
profissional. A identidade do professor é simultaneamente
epistemológica e profissional, realizando-se no campo teórico do
conhecimento e no âmbito da prática social (PIMENTA, S.G;
ANASTASIOU, L.G.C, 2002).
Toda profissão afirma uma identidade e esta, não é um dado adquirido, não é uma
propriedade, não é um produto. A identidade é um lugar de lutas e conflitos. Crise de
identidade do professor significa, uma crise da maneira de ser na profissão, isto é, uma
crise no ato de professar e que i
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