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DISCIPLINARIEDAD, INTERDISCIPLINARIEDAD,
Y TRANSDISCIPLINARIEDAD
Vínculos y límites
Recaredo Duque Hoyos∗
Resumen
La siguiente reflexión gira en torno a la manera como se ha desarrollado el
saber en general y la ciencia en particular. Se hace un breve...
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DISCIPLINARIEDAD, INTERDISCIPLINARIEDAD,
Y TRANSDISCIPLINARIEDAD
Vínculos y límites
Recaredo Duque Hoyos∗
Resumen
La siguiente reflexión gira en torno a la manera como se ha desarrollado el
saber en general y la ciencia en particular. Se hace un breve recorrido por las
épocas en que el saber tenía un carácter global, época que podría llamarse del
saber pre-disciplinar; luego se considera el paradigma que se origina en la ciencia
clásica en los siglos XVII y siguientes. Se trata de ver las dificultades o limitaciones
que el paradigma disciplinar del siglo XIX trae consigo y el intento de resolverlas
mediante el recurso a la interdisciplinariedad, recurso que no parece resolver
problemas tales como la ausencia de visión integrada e integral del saber con
miras a enfocar desafíos de la vida cotidiana en su complejidad. Se examina la vía
de la transdisciplinariedad, la cual se ocupa de lo que hay “entre” “a través” y “más
allá” de la ciencia, pero se tropieza con el paradigma, hasta ahor
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