При разработке экзаменационной модели соблюдалась преемственность с традиционными и новыми формами экзамена по
русскому языку для выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования.
Обучающемуся предоставляется возможность выбора...
More
При разработке экзаменационной модели соблюдалась преемственность с традиционными и новыми формами экзамена по
русскому языку для выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования.
Обучающемуся предоставляется возможность выбора одной из форм экзаменационной работы: сочинение или изложение с
творческим заданием.
Выбор экзаменационной работы (сочинения или изложения с творческим заданием) обучающийся может осуществить в
день экзамена. Чтобы сделать этот выбор осознанным, организатор должен познакомить участников экзамена как с содержанием
комплекта тем экзаменационного сочинения, так и с экзаменационным материалом для проведения изложения (указывается тема
изложения и зачитывается творческое задание).
При проверке сочинения и творческого задания к тексту изложения оценивается уровень сформированности следующих
умений:
- создавать текст в соответствии с заданной темой;
- обрабатывать и интерпретировать информацию, заложенную в прослушанном тексте;
- логично из
Less
