> Les liens existants entre l’éducation au développement durable (EDD) et le plan Enseigner à produire autrement (EPA) Comme le rappelle Philippe Meirieu, « le développement durable s’interroge sur quel monde on veut laisser aux jeunes ; l’éducation au...
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> Les liens existants entre l’éducation au développement durable (EDD) et le plan Enseigner à produire autrement (EPA) Comme le rappelle Philippe Meirieu, « le développement durable s’interroge sur quel monde on veut laisser aux jeunes ; l’éducation au développement durable interroge sur quels jeunes on veut laisser au monde ». L’EDD amène à analyser nos pratiques et à les faire évoluer au regard d’objectifs de durabilité. Pour analyser des actions, des projets ayant trait au développement durable, l’EDD mobilise des outils pour donner des clés de lecture et former des citoyens autonomes et responsables. Ces outils interrogent la durabilité des intentions et des pratiques. Ils peuvent être judicieusement réinvestis pour décrypter les différentes manières de produire (transformer, aménager, consommer, …) et de former, favorisant la transition agroécologique, et plus largement la transition écologique (SNTEDD, 2014)1 . > Historique de l’EDD dans l’enseignement agricole Dans les années 1
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