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El juego didáctico como estrategia
de atención a la diversidad
José Manuel Bautista-Vallejo
Universidad de Huelva
Norma Raquel López
Supervisión Pedagógica del MEC (Paraguay)
El artículo que presentamos manifiesta que la riqueza de
estrategias que permite...
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El juego didáctico como estrategia
de atención a la diversidad
José Manuel Bautista-Vallejo
Universidad de Huelva
Norma Raquel López
Supervisión Pedagógica del MEC (Paraguay)
El artículo que presentamos manifiesta que la riqueza de
estrategias que permite desarrollar el juego le convierte en un
excelente componente para el aprendizaje y la comunicación. Es
lógico pensar que dadas estas posibilidades estemos ante un
método didáctico que posibilite una más adecuada educación en
la diversidad, porque sirve a estos fines y para todos los sujetos en su
individualidad. Para esto se van a proponer los principios de la
actividad lúdica y las relaciones entre el juego didáctico y la
atención a la diversidad.
1. El juego en la educación de niños y niñas en edad escolar
Es necesario admitir que la comprensión del juego como método y
recurso didáctico, como medio y fin en sí mismo, se constituye como el resultado
de establecer una hipótesis -que se evidencia en la práctica- sobre el
comportamien
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