Actividad 2
Desarrollo
Tiempo estimado: 160 minutos
A) ¿Cómo funcionan?
Se retomará unos de los interrogantes planteados en la actividad 1, referido a la delegación de una
secuencia de operaciones en un robot. Se tratará de diferenciar el concepto de...
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Actividad 2
Desarrollo
Tiempo estimado: 160 minutos
A) ¿Cómo funcionan?
Se retomará unos de los interrogantes planteados en la actividad 1, referido a la delegación de una
secuencia de operaciones en un robot. Se tratará de diferenciar el concepto de tarea del de operación. La
docente promoverá la participación y aportes de los alumnos referido a la temática.
1)
a) Análisis del video
- https://www.youtube.com/watch?v=JizIg8YKf0M (paletizado de cajas de cartón)
b)
Se pondrá a disposición de los estudiantes la ficha técnica del robot, para su lectura.
- http://www.calameo.com/read/002934572aabe7bfb0b5b (ficha técnica)
En base al material trabajado se arribará a la conclusión que:
- Los robots o manipuladores están dotados de herramientas para realizar un programa de operaciones
con tareas simples y repetitivas.
- Los más complejos pueden ser programados para realizar diferentes operaciones, e incluso si tienen
sensores, pueden efectuar ciertas correcciones aplicándolas a
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