Daniel Sabbagh, Journée des sciences sociales, 14 novembre 2013
Paris/Texas : Les voies détournées de la « diversité » dans les filières d’élite
de l’enseignement supérieur aux États-Unis et en France
Le statut des classifications ethno-raciales diffère...
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Daniel Sabbagh, Journée des sciences sociales, 14 novembre 2013
Paris/Texas : Les voies détournées de la « diversité » dans les filières d’élite
de l’enseignement supérieur aux États-Unis et en France
Le statut des classifications ethno-raciales diffère radicalement entre les États-Unis et
la France. Alors que la République française les exclut par principe, aux États-Unis le
recensement fédéral n’a cessé de les manier et de les reconstruire depuis 1790. De même, si le
Quatorzième Amendement à la Constitution américaine (1868) consacre le principe d’égalité
sans se prononcer sur la légitimité de ces classifications, l’article premier de la Constitution
française de 1958, lui, précise que « la République (...) assure l’égalité devant la loi de tous
les citoyens, sans distinction d’origine, de race ou de religion ». Du coup, toute forme de
discrimination positive dont les bénéficiaires seraient définis en fonction d’un critère ethnoracial – à l’instar de l’affirmative action américaine —
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