КЛАССНЫЙ ЧАС
«ДОРОГА, КОТОРУЮ МЫ ВЫБИРАЕМ»
«Жизнь для меня не тающая свеча. Это что-то
вроде чудесного факела, который попал мне
в руки на мгновение, и я хочу заставить его
пылать как можно ярче, прежде чем передать
грядущим поколениям»
Б. Шоу
Цель: Помочь...
More
КЛАССНЫЙ ЧАС
«ДОРОГА, КОТОРУЮ МЫ ВЫБИРАЕМ»
«Жизнь для меня не тающая свеча. Это что-то
вроде чудесного факела, который попал мне
в руки на мгновение, и я хочу заставить его
пылать как можно ярче, прежде чем передать
грядущим поколениям»
Б. Шоу
Цель: Помочь детям выработать собственные взгляды и отношения к миру, к людям, к
делу, к событиям; собственные требования к себе и окружающим.
Учитель: Среди десятков и сотен, принимаемых человеком решений, ни одно
не может сравниться по значению, по роли, по влиянию на судьбу с решением о
том по какой дороге пойти, какой путь выбрать.
Ребята:
• Что такое выбор?
•Что мы выбираем?
• Как мы выбираем?
• Чем при этом руководствуемся, на что ориентируемся, делая выбор?
Учитель: Сама жизнь – это уже выбор. Какую жизнь выбрать? По какой
дороге пойти? Задавали вы себе когда-нибудь такой вопрос?
Жизнь человека похожа на дорогу. Только эта дорога пролегает во времени.
День за днем, час за часом мы проходим, проживаем свой путь, вырастаем и
изменяемся, расц
Less