6 розділ 5

Розділ 5 ДОСЛІДНИЦЬКА ТЕХНОЛОГІЯ ... Людей варто навчати найголовнішим чином того, щоб вони здобували знання не з книг, а спостерігали сала небо і землю, дуби і буки, тобто щоб вони досліджували і пізнавали самі предмети, а не пам’ятали тільки чужі... More

Розділ 5 ДОСЛІДНИЦЬКА ТЕХНОЛОГІЯ ... Людей варто навчати найголовнішим чином того, щоб вони здобували знання не з книг, а спостерігали сала небо і землю, дуби і буки, тобто щоб вони досліджували і пізнавали самі предмети, а не пам’ятали тільки чужі спостереження і пояснення. Я.А. Коменський 1. Концептуальні положення БАГАТО ПЕДАГОГІВ ВІДЗНАЧАЮТЬ ВИСОКУ ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАСТОСУЗ ВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ ПРИЙОМІВ І МЕТОДІВ У НАВЧАННІ ДЛЯ ПОП ГЛИБЛЕННЯ ІНТЕРЕСУ УЧНІВ ДО ПІЗНАВАЛЬНОЇ ТА ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬД НОСТІ, ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В НИХ ВІДПОВІДНИХ ЗНАНЬ» УМІНЬ, НАВИН ЧОК І ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ПОЗИЦІЇ В СПРИЙНЯТТІ Й ОСМИСЛЕННІ СВІТУ. ВЗАЄМОПОВ’ЯЗАНЕ УСВІДОМЛЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВСІХ НАКОН ПИЧЕНИХ ПОПЕРЕДНЬО НАПРАЦЮВАНЬ З ВИКОРИСТАННЯ ДОСЛІДНИЦЬД КИХ МЕТОДІВ У НАВЧАННІ СТВОРЮЄ ПЕРЕДУМОВИ ДЛЯ ТРАНСФОРМУТ ВАННЯ ДОСВІДУ, ЩО СКЛАВСЯ, В ПЕДАГОГІЧНУ ТЕХНОЛОГІЮ НАВЧАННЯ ЯК ДОСЛІДЖЕННЯ. Є ВСІ ПІДСТАВИ СТВЕРДЖУВАТИ, ЩО ВИКОРИСТАНВ НЯ ЦІЄЇ ТЕХНОЛОГІЇ ЗДАТНЕ ЗАБЕЗПЕЧИТИ ОСВІЧЕНІСТЬ, РОЗВИТОК І ВИХОВАНІСТЬ УЧНІВ ВІДПОВІДНО ДО Less