METODOLOGIA Para la elaboración del proyecto de intervención socioeducativa, el equipo debía seguir una metodología determinada, que cumplirá con lo que este tipo de proyectos busca y que ayudara como guía a la elaboración del mismo. Se decidió optar por la...
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METODOLOGIA Para la elaboración del proyecto de intervención socioeducativa, el equipo debía seguir una metodología determinada, que cumplirá con lo que este tipo de proyectos busca y que ayudara como guía a la elaboración del mismo. Se decidió optar por la metodología de la Investigación-acción. Lewin (1946) definió a la investigación-acción como “una forma de cuestionamiento autoreflexivo, llevada a cabo por los propios participantes en determinadas ocasiones con la finalidad de mejorar la racionalidad y la justicia de situaciones, de la propia práctica social educativa, con el objetivo también de mejorar el conocimiento de dicha práctica y sobre las situaciones en las que la acción se lleva a cabo”. Entre sus ventajas principales encontramos que permite: a) La identificación de las fuerzas sociales y de las relaciones que están detrás de la experiencia humana. b) La generación de nuevos conocimientos al investigador y a los grupos involucrados. c) La movilización y el reforzamiento
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