Procedimientos personales
Plan de clase (1/4)
Escuela: ____________________________ Fecha: ____________________
Profr.
(a): _______________________________________________________
Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SN y PA
Contenido: 9.
1.
1 Resolución de...
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Procedimientos personales
Plan de clase (1/4)
Escuela: ____________________________ Fecha: ____________________
Profr.
(a): _______________________________________________________
Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SN y PA
Contenido: 9.
1.
1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones
cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas.
Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen procedimientos personales u
operaciones inversas, al resolver problemas que implican una ecuación cuadrática.
Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas.
Si lo
consideran necesario, utilicen su calculadora y traten de justificar sus respuestas.
1.
El cuadrado de un número menos 5 es igual a 220.
¿Cuál es ese número?
2.
El cuadrado de un número más el mismo número es igual a 306.
¿Cuál es ese
número?
3.
El producto de dos números consecutivos es 552.
¿Cuáles son esos números?
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