Soleras y ángulos
Plan de clase (1/2)
Escuela: _________________________________________ Fecha: _____________________
Profesor (a): __________________________________________________________________
Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA
Contenido: 7....
More
Soleras y ángulos
Plan de clase (1/2)
Escuela: _________________________________________ Fecha: _____________________
Profesor (a): __________________________________________________________________
Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA
Contenido: 7.
1.
1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y
viceversa.
Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan problemas que implican realizar
transformaciones entre números decimales finitos y fracciones.
Consigna: Organizados en equipos resuelvan el siguiente problema, pueden auxiliarse de una
calculadora.
El Sr.
Jorge se dedica a reparar y construir diferentes estructuras metálicas.
Para realizar algunos
trabajos envío a su ayudante Juan a comprar los siguientes materiales.
1.
Barras de solera de las siguientes medidas: 1 1/8 in, 1 ¼ in y 1/2 in.
Al llegar a la ferretería, le
muestran un manual donde aparecen las medidas que están disponibles.
¿Cuáles medidas del manual debe pedir Juan? ______
Less
