Plan de clase (1/2)
Escuela: _______________________________________ Fecha: _____________________
Profr.
(a): _______________________________________________________________________
Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SN y PA
Contenido: 9.
4.
1 Obtención de...
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Plan de clase (1/2)
Escuela: _______________________________________ Fecha: _____________________
Profr.
(a): _______________________________________________________________________
Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SN y PA
Contenido: 9.
4.
1 Obtención de una expresión general cuadrática para definir el enésimo término de
una sucesión.
Intenciones didácticas: Que los alumnos encuentren una expresión general cuadrática de la forma
y = x2
que represente el enésimo término de una sucesión figurativa usando procedimientos
personales.
Consigna: Organizados en equipos, analicen la siguiente sucesión de figuras y respondan lo que se
cuestiona.
Si lo desean pueden utilizar su calculadora.
a) Si la sucesión continúa en la misma forma, ¿cuántos cubos se necesitan para formar la figura 5?
¿Y para la figura 10? ¿Y para la figura 100?
b) ¿Cuál es la expresión algebraica que permite conocer el número de cubos de cualquier figura que
esté en la sucesión?
c) Se sabe que una de las figuras que fo
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