Plan de clase (1/2)
Escuela: _________________________________________ Fecha: _____________________
Profesor (a): __________________________________________________________________
Curso: Matemáticas 8 Eje temático: SN y PA
Contenido: 8.
2.
1 Resolución de...
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Plan de clase (1/2)
Escuela: _________________________________________ Fecha: _____________________
Profesor (a): __________________________________________________________________
Curso: Matemáticas 8 Eje temático: SN y PA
Contenido: 8.
2.
1 Resolución de problemas que impliquen adición y sustracción de monomios.
Intenciones didácticas: Que los alumnos distingan las características de los términos
semejantes, ante la necesidad de sumarlos o restarlos.
Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas.
1.
En la imagen se señalan tres terrenos (H, R y S), R y S son cuadrados y sus lados miden lo
mismo.
Con base en esta información contesta las preguntas.
a) ¿Cuál es el perímetro de cada terreno? Anótalos.
Terreno H: ________ Terreno R: __________ Terreno S: _________
b) ¿Cuál es el perímetro de los terrenos R y H juntos? ___________
c) ¿Cuál es la diferencia entre los perímetros de los terrenos H y S? ______________
d) ¿Cuál es la suma de los perímetros de los t
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