16/01/2013 Página 1 DIDÁCTICA DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS Y EL LOGRO DE COMPETENCIAS EN LOS ESTUDIANTES. Nemecio Núñez Rojas Co - autores Vigo Vargas, Olinda Luzmila Palacios Contreras, Pedro Gonzalo Bobadilla Ocaña, Santiago Octavio Llatas Altamirano,...
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16/01/2013 Página 1 DIDÁCTICA DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS Y EL LOGRO DE COMPETENCIAS EN LOS ESTUDIANTES. Nemecio Núñez Rojas Co - autores Vigo Vargas, Olinda Luzmila Palacios Contreras, Pedro Gonzalo Bobadilla Ocaña, Santiago Octavio Llatas Altamirano, Lino Jorge Arnao Vásquez, Marcos Oswaldo Estudiantes del V Ciclo de la Escuela de Educación 2011 – I – USAT. Instituto de Investigación Pedagógica Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo Chiclayo – Perú. Resumen Esta Investigación se orienta a determinar la influencia de la Didáctica Universitaria en el logro de las competencias genéricas en los estudiantes de pregrado. Las competencias genéricas que formaron parte del objeto de estudio, tienen como marco conceptual y metodológico el Proyecto Tuning América Latina y, fueron evaluadas por estudiantes, profesores y directivos de la universidad, a través de la aplicación de instrumentos validados. La didáctica universitaria que utilizan los profesores, comprende tres momentos:
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