Intentando diferenciar las competencias en el diseño curricular elkin alonso cortés marín1 Introducción No se duda que las transformaciones aceleradas del amplio espectro de innovación técnico-productivo y de las ocupaciones modernas, obligan a una...
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Intentando diferenciar las competencias en el diseño curricular elkin alonso cortés marín1 Introducción No se duda que las transformaciones aceleradas del amplio espectro de innovación técnico-productivo y de las ocupaciones modernas, obligan a una permanente reconversión y reciclaje profesional y, a apropiarse de los nuevos escenarios que hacen posible la producción y el ejercicio profesional; es decir, el mercado no puede ser desconocido, pero tampoco podemos someternos sumisamente a sus dictados, porque paralelamente se debe educar para la vida, la comunidad y para el trabajo. Con ello se da sustento más riguroso a las modificaciones y adiciones requeridas en los planes de estudio para una capacitación, acumulado de competencias y formación más pertinente con nuestra realidad, lo cual permite integrar el ser, el saber y el hacer –ello no niega el tener-, pues él es expresión del libre desarrollo de la personalidad como lo consagra la constitución, en el proceso de aprender-enseñar,
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