METODOLOGÍA GENERAL DE DISEÑO CURRCULAR POR COMPETENCIAS DESDE EL MARCO COMPLEJO Por: Dr. Sergio Tobón Bogotá: Grupo Cife.ws (www.cife.ws) 2007 Resumen En el presente documento se expone una síntesis de los principales lineamientos metodológicos para el...
More
METODOLOGÍA GENERAL DE DISEÑO CURRCULAR POR COMPETENCIAS DESDE EL MARCO COMPLEJO Por: Dr. Sergio Tobón Bogotá: Grupo Cife.ws (www.cife.ws) 2007 Resumen En el presente documento se expone una síntesis de los principales lineamientos metodológicos para el diseño curricular por competencias desde el pensamiento sistémico – complejo en educación superior. De acuerdo con esto, se plantea que las competencias son procesos complejos de desempeño ante problemas con idoneidad y compromiso ético, y se enmarcan en la formación integral. Esto exige procesos de transformación curricular basados en el direccionamiento estratégico desde la Quinta Disciplina, la organización curricular por módulos y proyectos formativos, y la planeación del aprendizaje por problemas y talleres. Una innovación en el diseño curricular por competencias es la organización de los estudios mediante ciclos propedéuticos que posibilitan que los estudiantes vayan estudiando por fases, al término de las cuales pueden optar por
Less
