EDUCERE,ARTÍCULOS,AÑO3,Nº9,JUNIO,2000 STELLA SERRANO DE MORENO44 STELLA SERRANO DE MORENO Universidad de Los Andes - Facultad de Humanidades Abstract The step from sense to meaning in written composition in a Vygotskyan perspective Resumen...
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EDUCERE,ARTÍCULOS,AÑO3,Nº9,JUNIO,2000 STELLA SERRANO DE MORENO44 STELLA SERRANO DE MORENO Universidad de Los Andes - Facultad de Humanidades Abstract The step from sense to meaning in written composition in a Vygotskyan perspective Resumen ELPASODELSENTIDOALSIGNIFICADO ENLACOMPOSICIÓNESCRITADESDE UNAPERSPECTIVAVYGOTSKYANA Este trabajo, enmarcado en la teoría vygotskyana, abordará el análisis de los procesos que favorecen el paso del sentido al significado en la composición escrita, y de cómo éstos son determinados por la relación entre la lectura y la escritura. En la composición escrita se examinará cómo el escritor como lector pasa del examen del sistema de significaciones externas de la alocución escrita al sentido interno (el subtexto).Al mismo tiempo, se analizará cómo el escritor en el proceso de escribir pasa del sentido interno, del que parte, al significado que quiere comunicar. Se abordará cómo sucede la composición escrita como proceso cognitivo complejo, constituido por un
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