Fecha de presentación: octubre de 2006
Fecha de publicación: diciembre de 2006
rusc vol.
4 n.
º 1 (2007) | issn 1698-580x
http://rusc.
uoc.
edu
Mª Paz Trillo Miravalles
Resumen
El libro de García Aretio, Ruiz Corbella y Domínguez Figaredo aporta una...
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Fecha de presentación: octubre de 2006
Fecha de publicación: diciembre de 2006
rusc vol.
4 n.
º 1 (2007) | issn 1698-580x
http://rusc.
uoc.
edu
Mª Paz Trillo Miravalles
Resumen
El libro de García Aretio, Ruiz Corbella y Domínguez Figaredo aporta una visión clarificadora de lo que es la
educación a distancia desarrollada en el contexto de Internet.
Como línea argumental mantiene que la educación a
distancia no excluye el aula tradicional, aunque eso no signifique que ambos niveles posean lógicas similares.
Los canales de comunicación y los recursos en los que se ha apoyado la educación a distancia desde sus inicios
daban por supuesta la separación espacio-temporal, por lo que la interacción entre los agentes principales era
sumamente limitada.
De ahí que las metodologías no presenciales fueran consideradas por muchos una enseñanza
de segunda clase.
La separación física no implica necesariamente una desvinculación funcional cuando el marco de
acción se traslada al ciberespacio.
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