LDB E PCNs
Em 1988, foi a década das mudanças educacionais, além das alterações políticas e o
período de redemocratização em que passava a sociedade brasileira,
apósatravessar a longa jornada ditatorial. Em conseqüência, também nessa ocasião
houve a...
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LDB E PCNs
Em 1988, foi a década das mudanças educacionais, além das alterações políticas e o
período de redemocratização em que passava a sociedade brasileira,
apósatravessar a longa jornada ditatorial. Em conseqüência, também nessa ocasião
houve a reestruturação dos movimentos sociais .
Em contra partida, uma nova proposta dos governos municipais com seu projeto
político-econômico para a nação brasileira juntamente com a aspiração de executar
os direitos sociais recentemente conquistados.
O governo eleito não contava com um projeto social convincente. E, com relação à
educação não alcançou a concretização de seus objetivos propostos em suas
duvidosas promessas, embora, segundo Arelaro (2000), “... não havia propostas
concretas por parte do governo capazes de mobilizar a sociedade para ações mais
abrangentes em educação”.
Considerando a devida situação em que se encontrava nosso país, em relação ao
desenvolvimento econômico e com as frágeis propostas sociais; é então, sob este
atraso
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