Acompañar los primeros pasos en la docencia, explorar una nueva práctica de formación
3.
Altet, M: Sens profesionnel des pratiques.
Entrevue avec Arthur Marsolais et Julie Adam.
Revue Vie pédagogique.
Février/marz 2002.
Esta utopía encuentra una...
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Acompañar los primeros pasos en la docencia, explorar una nueva práctica de formación
3.
Altet, M: Sens profesionnel des pratiques.
Entrevue avec Arthur Marsolais et Julie Adam.
Revue Vie pédagogique.
Février/marz 2002.
Esta utopía encuentra una oportunidad para materializarse en prácticas compartidas en la segunda escuela que la recibe como novel profesional.
Se trata, en
la experiencia de Tamara, de condiciones institucionales propicias para aprender
a ser docente, para construir lo que Altet (2002) designa como pertenencia a un
grupo social, el de los docentes, que comparten una ética, se responsabilizan de
sus actos y se interesan por los resultados, afirmando la educabilidad de todos
sus alumnos3
.
En esta búsqueda de lo singular y lo típico del primer puesto de trabajo, sigamos leyendo relatos proporcionados por colegas del ISFD de Leandro N.
Alem.
Escuela N° 12-Caá Yarí .
L.
N.
Alem
Docente: Acuña Ängela Amalia
Antigüedad: 1 Año
RELATO DE “UNA HUMILDE PROFESIÓN”
El 4
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