Логопедическое сопровождение в общеобразовательной школе в рамках ФГОС второго поколения Кубанова О.Л., гл. методист отдела специального (коррекционного) образования ХК ИРО В стандартах второго поколения на первое место выходят требования к результатам...
More
Логопедическое сопровождение в общеобразовательной школе в рамках ФГОС второго поколения Кубанова О.Л., гл. методист отдела специального (коррекционного) образования ХК ИРО В стандартах второго поколения на первое место выходят требования к результатам освоения образования, а также квалификационные процедуры подтверждения соответствия реально достигнутых результатов ожидаемым. Целью образования становится личностное, социальное, познавательное и коммуникативное развитие учащихся. Логопедам школьных логопунктов важно ориентироваться на следующие показатели системно-деятельностного подхода стандартов второго поколения: придание результатам образования социально и личностно значимого характера; более гибкое и прочное усвоение знаний учащимися; существенное повышение мотивации и интереса к учению; обеспечение условий для общекультурного и личностного развития на основе формирования универсальных учебных действий [5, с.16]. В концепции фундаментального ядра общего образования опреде
Less
