LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
UNA ESTRATEGIA PARA GENERAR
CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE EN LOS INGENIEROS
Luz Elena Cediel Bravo
Maestría en Didáctica de las Ciencias, Universidad Autónoma de Colombia, Bogotá, Colombia...
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LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
UNA ESTRATEGIA PARA GENERAR
CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE EN LOS INGENIEROS
Luz Elena Cediel Bravo
Maestría en Didáctica de las Ciencias, Universidad Autónoma de Colombia, Bogotá, Colombia
RESUMEN
La resolución de problemas como estrategia metodológica se está empleando
en las aulas de clase hace muchos años, según Perales (1998)1
, “La
enseñanza de las ciencias atraviesa una encrucijada en la era actual de la que
no resulta fácil salir y a la que la propia didáctica de las ciencias intenta dar
respuesta”, muchas investigaciones han surgido a través de la aplicación de
ésta metodología.
Una de estas investigaciones fue la realizada a los docentes
Ingenieros, estudiantes de Maestría, la cual se propuso identificar los métodos
de enseñanza de los ingenieros empleando la estrategia de resolución de
problemas, los resultados arrojados fueron muy satisfactorios porque
cambiaron la concepción y prácticas de enseñanza en los I
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