REDACCIONES
La actividad de la lectura de textos literarios en la secuencia didáctica
resulta muy productiva en el desarrollo de los procesos de enseñanzaaprendizaje; permite desentrañar la polisemia y la diversidad cultural que se
derivan del contenido...
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REDACCIONES
La actividad de la lectura de textos literarios en la secuencia didáctica
resulta muy productiva en el desarrollo de los procesos de enseñanzaaprendizaje; permite desentrañar la polisemia y la diversidad cultural que se
derivan del contenido textual; la atracción del estudiante por ampliar su saber
y el asombro de la multiplicidad textual, serán condiciones favorables para el
propio progreso responsable, convirtiéndolo en protagonista del comprender,
desvelar y construir nuevas realidades a partir de la producción, al entender
dichos aprendizajes como modelo de transmisión e integración de este
producto.
TEXTOS
DIALÓGICOS
LUIS ALBERTO
CORRALES ÑAÑEZ
ROSA ELVIRA ROJAS
DELGADO
ALEJANDRA JIMÉNEZ
VICENTE
MILTON GARCÍA
GUTIRREZ
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