conclusiones de la distintas fases

FASE I: CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO Gracias al análisis de la normativa referente a los centros rurales y de los documentos propios del centro como Plan de Centro o Plan de Educación Compensatoria pude conocer como es la estructura, la organización y el... More

FASE I: CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO Gracias al análisis de la normativa referente a los centros rurales y de los documentos propios del centro como Plan de Centro o Plan de Educación Compensatoria pude conocer como es la estructura, la organización y el funcionamiento de un centro rural. El hecho de tener distintas sedes en diferentes núcleos de población, cada uno de ellos con unas características propias hace que este centro rural tenga su propio sello Destacar la figura del maestro/a itinerante, el cual se desplaza de una aldea a otra para poder impartir las especialidades que la normativa exige. He mantenido contactos no solo con el Equipo Directivo sino con algunos miembros del Claustro de profesores quienes me explicaban entre otros aspectos, como era el día a día de su práctica docente dentro de las aulas multinivel, como se realiza la Acción Tutorial, cuál era el protocolo en el contacto del centro con las familias y demás miembros de la comunidad educativa… etc Todas las varia Less