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COMPETENCIASENMATEMÁTICAS
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
EN MÁTEMÁTICAS
Potenciar el pensamiento matemático:
¡un reto escolar!
Elporquédelaformaciónmatemática
Desde hace tres décadas, la comunidad colombiana de educadores matemáticos viene...
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COMPETENCIASENMATEMÁTICAS
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
EN MÁTEMÁTICAS
Potenciar el pensamiento matemático:
¡un reto escolar!
Elporquédelaformaciónmatemática
Desde hace tres décadas, la comunidad colombiana de educadores matemáticos viene
investigando, reflexionando y debatiendo sobre la formación matemática de los niños,
niñas y jóvenes y sobre la manera como ésta puede contribuir más eficazmente a las
grandes metas y propósitos de la educación actual.
En este sentido, la educación matemática debe responder a nuevas demandas globales y nacionales, como las relacionadas con una educación para todos, la atención a la diversidad y a la interculturalidad
y la formación de ciudadanos y ciudadanas con las competencias necesarias para el
ejercicio de sus derechos y deberes democráticos.
Para comprender mejor los cambios en la relación entre las metas de la educación matemática y los fines de la educación actual de cara al siglo XXI, a continuación se describen algunos cambios en las
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