LES PROFESSEUR(E)S D’EPS NE SONT PAS DES
PROFESSEUR(E)S DE SPORT
Titulaires d’une licence Staps, (Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives ), et depuis
2011, d’un master, ils ont souvent, certes, un haut niveau dans une ou plusieurs...
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LES PROFESSEUR(E)S D’EPS NE SONT PAS DES
PROFESSEUR(E)S DE SPORT
Titulaires d’une licence Staps, (Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives ), et depuis
2011, d’un master, ils ont souvent, certes, un haut niveau dans une ou plusieurs disciplines sportives mais
le sport est pour eux un outil au service des acquisitions transversales fondamentales pour la réussite des
élèves : motricité, coordination, estime de soi …
Leur expertise disciplinaire et pédagogique leur permet la mise en place de situations d’apprentissage variées qui mettent en jeu tous les piliers du socle commun : maîtrise de la langue, communication, culture,
respect de soi, des autres, habiletés physiques, compétences relationnelles, connaissance et développement de soi, bien-être, santé, sécurité, autonomie.
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Il s’agit bien d’une éducation globale et non d’un seul savoir faire dans une discipline sportive.
C’est pourquoi le Sgen-CFDT a soutenu l’introduction du step dans la liste nationale quand l
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