FUNDAMENTOS Y METODOS DE LA DIDÁCTICA DE LAS
MATEMÁTICAS*
Guy Brousseau
Universidad de Burdeos I
Resumen
Este texto es la primera parte de un estudio que intenta presentar los fundamentos y los métodos
de la didáctica de las matemáticas.
Se trata de reunir...
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FUNDAMENTOS Y METODOS DE LA DIDÁCTICA DE LAS
MATEMÁTICAS*
Guy Brousseau
Universidad de Burdeos I
Resumen
Este texto es la primera parte de un estudio que intenta presentar los fundamentos y los métodos
de la didáctica de las matemáticas.
Se trata de reunir cierto número de conceptos introducidos desde hace ya algunos años, y
organizarlos para presentarlos como elementos de una teoría.
El método elegido de exposición es bastante lento pues hace depender la introducción de cada
nuevo concepto de tres problemáticas distintas.
La primera es la de la pertinencia. Se trata antes que nada de describir cierto tipo de relaciones
humanas de manera de hacer aparecer los conceptos de didáctica como medios útiles para esta
descripción. Los nuevos ejemplos que la comunidad de didácticas acumula desde hace diez años
han permitido « mostrar » fenómenos de didáctica; el envejecimiento, los efectos del contrato ...
pero esas « observaciones » se presentan como excesivamente banales, o bien como
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