En este trabajo se examina el proceso evolutivo del diseño instruccional desde iversos enfoques (teoria de inteligencias multiples cognositivismo, constructivista).
Con el propósito de mostrar una posible forma de operar en este campo, en lo
relacionado...
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En este trabajo se examina el proceso evolutivo del diseño instruccional desde iversos enfoques (teoria de inteligencias multiples cognositivismo, constructivista).
Con el propósito de mostrar una posible forma de operar en este campo, en lo
relacionado con la educación a distancia, se muestra un esquema de trabajo aplicable
a uno de los niveles de concreción del diseño, como es el programa o “plan en curso”
sustentado en los postulados del constructivismo, a través del cual se concibe el
diseño de instrucción como un proceso de construcción dinámico y creativo.
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