La Cuartilla
Universidad de Ibagué, CEDIP. Nº 65. Febrero de 2007 - 400 ejemplares
Si desea recibir esta publicación, por favor comuníquese con nosotros al Cedip de la Universidad de Ibagué,
al teléfono 2753846 o al e-mail lcastano@nevado.cui.edu.co. Su...
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La Cuartilla
Universidad de Ibagué, CEDIP. Nº 65. Febrero de 2007 - 400 ejemplares
Si desea recibir esta publicación, por favor comuníquese con nosotros al Cedip de la Universidad de Ibagué,
al teléfono 2753846 o al e-mail lcastano@nevado.cui.edu.co. Su distribución es gratuita.
Reflexiones sobre el conocimiento científico y el error como categoría de aprendizaje
Juan Fernando Fandiño Ramírez*
Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la universidad requieren cada vez mayores grados de reflexión
e innovación que den cuenta, entre otros factores, de
la vertiginosa velocidad de producción del conocimiento actual. La enseñanza, como proceso intersubjetivo
permanente entre los actores involucrados en la acción pedagógica, puede darse en diferentes niveles de
interrelación entre el docente y el estudiante. Este proceso pretende facilitar la comprensión de los significados de la realidad individual y colectiva, construidos
en el devenir histórico y social, los cuales se replican
en la acció
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